|
DATA: 30/05/2008 HORA: 07H30 Diante da necessidade de promoção de discussões acerca da Educação de Pessoas Jovens e Adultas em nossa região, propomos o I Fórum Regional de EJA na perspectiva de que este se constitua num espaço público, permanente, não estatal de articulação de entidades públicas, privadas e do terceiro setor que atuem na Educação de Jovens e Adultos. Entendemos este momento como um importante passo na construção e proposição de políticas públicas para esta modalidade de ensino, resgatando sua identidade e erradicando os processos discriminatórios relativos ao acesso à educação. Programação 07h30 – Credenciamento I. DIRETRIZ PARA A IMPLEMENTAÇÃO E A IMPORTÂNCIA DOS FÓRUNS DE EJA ENQUANTO ESPAÇO PÚBLICO DE DISCUSSÕES. II. A EJA E OS RECURSOS DO FUNDEB. 10h20 - Debate 10h30 – Intervalo 10h40 – Palestras: I. A DIMENSÃO POLÍTICAS DO EDUCADOR DA EJA. II. ESTRUTURA CURRICULAR E O TEMPO PEDAGÓGICO DA EJA. 11h40 – Debate 12h00 – Almoço 13h30 – Oficinas: 1 e 2 Políticas Públicas e Legislação da EJA 3 e 4. Material Didático da EJA e sua Alicabilidade 5 e 6. EJA e Inclusão 7 e 8. EJA e a Lei 11.645/08 (10.639/03) 9 e 10. Os sujeitos da EJA 15h30 – Intervalo 15h50 – 1ª. Plenária: 16h50 – 2ª. Plenária: 17:50 – Considerações Finais e Encerramento Comunicação Direc 13 |
Arquivo da Categoria ‘Educação’
I FÓRUM REGIONAL DE EJA
domingo, 1 de junho de 2008Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro
quinta-feira, 10 de abril de 2008
Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro está chegando e, com ela, a chance de os alunos das escolas públicas de todo o país descobrirem o poder que as palavras têm.
O concurso, realizado pelo Ministério da Educação, em parceria com a Fundação Itaú Social e o Cenpec, desenvolve ações de formação de professores e premia poesias, textos de memórias e artigo de opinião, elaborados por alunos das escolas públicas de todo o país.
Então, faça parte deste grande movimento pela educação!
É possível fazer da escrita, na escola, algo forte e interessante, que possibilite aos alunos e professores pensar mundos transformados pela força da palavra escrita.
Tema: “O lugar onde vivo”
Inscrição: De 19 de fevereiro a 14 de abril de 2008
Saiba mais sobre o projeto!
Leia o Regulamento Conheça e participe!
ARTE NA ESCOLA
domingo, 6 de abril de 2008|
APRESENTAÇÃO |
|
|
|
|
|
A Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-UESB, consolidou sua parceria com a ONG Instituto Arte na Escola no ano de 2004, implantou o Pólo Arte na Escola Uesb – que desenvolve o programa no Centro de Cultura Camillo de Jesus Lima, agregando atualmente cerca de 200 professores de Educação Artística da rede de ensino infantil, fundamental e médio e estudantes das Licenciaturas da Uesb. MISSÃO: VISÃO: PROJETOS:
PÚBLICO-ALVO:
OBJETIVOS:
|
|
Mochila pesada
domingo, 6 de abril de 2008
Mochilas pesadas: o que fazer para ajudar a saúde da coluna de seus filhos?
Início das aulas sempre vem acompanhado de algumas preocupações para os pais e mães. Uma delas é o peso das mochilas que seus filhos carregam nas costas. Você sabia que uma mochila muito pesada, ou carregada incorretamente pode causar lesões importantes na coluna? Por isso, preste atenção às dicas para a adequação do peso e modelo de mochila para seu filho:

- o peso da mochila não deve ultrapassar 5% do peso de uma criança de pré-escola 10% do peso de um aluno de primeiro grau (indicação da comunidade médica e da Secretaria de Educação)
- as mochilas devem ser carregadas com as alças nos dois ombros, nunca só em um deles, para que a carga fique bem distribuída
- se optar pelas bolsas do tipo “carteiro”, é aconselhável que a criança alterne os lados em que conduz o material
- o fundo da mochila não deve ultrapassar a “linha” abaixo das costas: ajuste as alças para que a mochila fique sempre encostada e sem folga para não puxar as costas para trás
- além de leve e resistente, a mochila deve oferecer: flexibilidade, permitindo que a bolsa se mova em harmonia com o corpo; equilíbrio, pois a estrutura deve manter o peso perto do centro natural de gravidade; estabilidade, fixando os objetos dentro da mochila; além da liberdade de movimento, permitindo que os braços se movam livremente
Mamães: prestem atenção sempre à postura de seus filhos, e a qualquer sinal de alteração ou dor, procure um profissional especializado.
Síndrome de Burnout
domingo, 6 de abril de 2008
A síndrome está ligada aos agentes estressores do trabalho.
A Síndrome de Burnout é uma doença psicológica caracterizada pela manifestação inconsciente do esgotamento emocional. Tal esgotamento ocorre por causa de grandes esforços realizados no trabalho que fazem com que o profissional fique mais agressivo, irritado, desinteressado, desmotivado, frustrado, depressivo, angustiado e que se avalia negativamente.
A pessoa que apresenta tal síndrome, além de manifestar as sensações acima descritas, perde consideravelmente seu nível de rendimento e de responsabilidade para com as pessoas e para com a organização que faz parte. Pode ocorrer em profissionais de diferentes áreas que possuem contato direto com pessoas. Também apresenta manifestações fisiológicas como cansaço, dores musculares, falta de apetite, insônia, frieza, dores de cabeça freqüente e dificuldades respiratórias.
A Síndrome de Burnout pode ser prevenida quando os agentes estressores no trabalho são identificados, modificados ou adaptados à necessidade do profissional, quando se prioriza as tarefas mais importantes no decorrer do dia, quando se estabelece laços pessoais e/ou profissionais dando-os importância, quando os horários diários não são sobrecarregados de tarefas, quando o profissional preocupa-se com sua saúde e quando em momentos de descontração assuntos relacionados ao trabalho não são mencionados.
O tratamento para a doença é variável, pois podem ser iniciados a partir de fitoterápicos, fármacos, intervenções psicossociais, afastamento profissional e readaptações. É importante ressaltar que a Síndrome de Burnout é diferente da depressão, pois a síndrome está diretamente ligada com situações ligadas ao trabalho, enquanto a depressão está ligada a situações pessoais relacionadas com a vida da pessoa.
Sintomas e efeitos:
Por apresentar sintomas muito parecidos com os do stress e síndrome do pânico, muitas vezes o diagnóstico é realizado erroneamente ou tardiamente.
Queda de cabelo, enxaqueca, dor de estômago, taquicardia, sudorese, medo, palpitação, sensação de que não conseguirá realizar o trabalho e angústia são sinais inicialmente detectados. Ao longo do tempo o profissional apresenta quadros de irritação, fica arredio e se distancia das pessoas.
O portador de Burnout passa a realizar as atividades de forma apática, morosa, sem perspectivas, isso quando não abandona o emprego.
Sintomas psicossomáticos também podem ser observados como úlcera, insônia, hipertensão, dores de cabeça, e, em muitos casos o indivíduo passa a ingerir exageradamente álcool e medicamentos.
O que fazer para evitar o Burnout?
Especialistas alertam que nem sempre o afastamento do ambiente profissional é o melhor remédio estratégias para melhorar o ambiente de trabalho podem impedir a criação de cenário para o desenvolvimento da doença dentre elas encontramos:
* Transformar o ambiente de trabalho em um contexto mais saudável;
* Desenvolver a capacidade em lidar com situações de conflito;
* Criar redes de apoio social, por exemplo, grupos de debates entre os funcionários;
* Enfatizar a promoção de valores humanos no ambiente de trabalho.
Para ficar bem com o trabalho, é importante que você esteja bem consigo mesmo. Vale a pena ler essas dicas:
* Faça atividades físicas e cuide bem de sua alimentação;
* Faça algum tipo de relaxamento antes ou após sua jornada de trabalho;
* Organize seus horários;
* Resolva seus problemas de forma tranqüila e consciente;
* Use seu tempo de folga para se distrair;
* Não misture tarefas profissionais com pessoais;
* Tire um tempo durante a semana para fazer coisas que goste.
Conheça o curso de Fisioterapia da Anhembi Morumbi e tire suas dúvidas com a coordenadoria
Crédito:
Prof Sérgio Paulo Jozely de Souza/ Curso de Fisioterapia/ Universidade Anhembi Morumbi
Por Gabriela Cabral
Equipe Brasil Escola
O sistema de videoconferências do Instituto Anísio Teixeira – IAT
sábado, 5 de abril de 2008O sistema de videoconferências do Instituto Anísio Teixeira – IAT é um dos recursos que compõem a infra-estrutura tecnológica do Programa REDE EDUCAÇÃO. O programa tem como objetivo viabilizar ações relacionadas com a política de Educação a Distância (EAD), promovida pela Secretaria da Educação do Estado da Bahia.
A estrutura tecnológica que sustenta as videoconferências permite a transmissão e recepção de imagem e som entre dois ou mais pontos distantes entre si, possibilitando a comunicação e interação em tempo real entre os participantes. O sistema gerenciado pelo IAT dispõe de seis estúdios e 40 auditórios com capacidade para atender 1.300 pessoas simultaneamente. Cada ponto está estrategicamente distribuído nas sedes das Diretorias Regionais de Educação – DIREC’s e de campi universitários.
Benefícios:
· Ampliação do acesso à informação e a Educação;
· Redução de custos;
· Otimização de tempo e espaço;
· Socialização de experiências exitosas;
· Maior aproximação entre diversos elementos que compõe o sistema educacional;
· Otimização da Gestão Corporativa no Estado.
Contato:
(71) 3116-9049
SEC entrega veículos e equipamentos às Direc
sábado, 5 de abril de 2008
espaçamento web
As Diretorias Regionais de Educação (Direc) contarão com uma melhor infra-estrutura para atuarem junto às escolas. O secretário estadual da Educação, Adeum Sauer, entregará amanhã (04) 12 caminhonetes Ranger, 12 condicionadores de ar, 12 fornos micro-ondas, 36 impressoras, 12 aparelhos de Fax-simile, 12 máquinas digitais e 24 computadores para 12 das 33 Direc do estado. As demais diretorias receberão o mesmo kit até o final do mês. A entrega será feita às 9h, no pátio do prédio da Secretaria Estadual da Educação (SEC).A ação integra uma política da SEC de reestruturação das Direc no intuito de que elas percam o papel meramente burocrático para atuarem de forma mais incisiva nas escolas. “No nosso trabalho, a Direc tem importância fundamental. Não concebemos que seja possível realizá-lo sem o apoio das Direc. As diretorias são a principal ponte de intermediação entre as escolas e o órgão central”, considera o secretário Adeum Sauer. Serão contempladas, nessa primeira etapa, as Direc 1B, em Salvador, e as dos municípios de Alagoinhas, Juazeiro, Itabuna, Teixeira de Freitas, Paulo Afonso, Ribeira do Pombal, Ibotirama, Barreiras, Bom Jesus da Lapa, Seabra e Amargosa.
A nova política da SEC para as Direc inclui ainda descentralização dos recursos financeiros, visando assim proporcionar maior autonomia às diretorias regionais. Para isso, elas deverão elaborar um planejamento financeiro trimestral. Esse é mais um dos passos dados no sentido de promover uma gestão descentralizada, em rede, e com efetividade social.
3ª Etapa do Programa de Formação Inicial
sábado, 5 de abril de 2008
3ª Etapa do Programa de Formação Inicial
O secretário estadual da Educação, Adeum Sauer, assinou, no último dia 19, no Instituto Anísio Teixeira, o edital do programa de Formação de professores, que vai contemplar 1.250 docentes, e prevê um investimento do estado de R$12.096 milhões. Serão 250 vagas para licenciatura em Matemática, 200 em Letras, 200 em Biologia, 150 em Geografia, 100 em História, 100 em Artes, 50 em Educação Física, 50 em Química, 50 em Física e 50 em Letras com Espanhol.
As inscrições para o processo seletivo exclusivo para professores da rede estadual será de 7 de abril a 2 de maio. Já as provas, serão realizadas no dia 11 de maio e, a previsão de início das aulas é o dia 26 do mesmo mês. As vagas vão contemplar professores de 174 municípios, distribuídos em 11 Direc.
A formação tem como objetivo graduar os professores do Estado, em efetiva regência de classe, que não possuem graduação em licenciatura plena, nas diversas áreas do conhecimento. O programa iniciou sua 1º etapa em 2003 e já formou 1276 alunos. Já a segunda etapa foi iniciada em 2005 e encontra-se em andamento, com previsão de término em 2008, com mais 1000 professores formados.
Atualmente, a rede estadual possui 16 mil professores sem diplomas, números que deve ser reduzido expressivamente com a oferta de mais 8 mil vagas, ainda este ano, de graduação na modalidade educação à distância.
INFORMAÇÕES
N° de docentes beneficiados:
1.250 professores da rede estadual de ensino
Vagas oferecidas:
250 - Licenciatura em Matemática
200 – Letras
200 – Biologia
150 – Geografia
100 – História
100 – Artes
50 - Educação Física
50 – Química
50 – Física
50 - Letras com Espanhol
Municípios Contemplados:
174 municípios, distribuídos em 11 Direc
Calendário:
19 de março – Lançamento de Edital
07 de abril a 02 de maio – Período de Inscrições
11 de maio – Realização da Prova
26 de maio – Início das Aulas
Mais informações através:
Instituto Anísio Teixeira (IAT)
Ilma Cabral - Coordenação de Formação dos Profissionais da Educação
(71) 3116-9034 / 9012
Polivalente - Jequié-Ba
quinta-feira, 3 de abril de 2008
Colégio Polivalente - Jequié-Ba
quinta-feira, 3 de abril de 2008
